Cursuri de rugăciune

În mod tradițional, se consideră că există propoziții simple și compuse.
1. Propoziții simple. Au un singur predicat și nu au legătură. Ele sunt definite prin punctuație. Sunt de bază în așa-numitul „stil tăiat”, cu un gust modern.
Exemplu:
Clarifica. Ziua sparge umbrele. Le anulează.
Datorită rolului jucat de subiect în raport cu acțiunea verbală, propozițiile simple pot fi:
a) Activ. Subiectul execută acțiunea indicată de verb:
Ziarul a răspândit știrea
subiect verb compl.
agent activ direct
b) Pasiv. Subiectul primește acțiunea indicată de verb, executată de complementul agent (acesta din urmă este în general înțeles):
Vestea a fost răspândită de ziar
complement verb subiect
agent pacient pasiv

Același lucru poate fi exprimat și prin apelul pasiv cu „se” (sau pasiv impersonal):
Vestea a fost răspândită de ziar
semn de complement de subiect verbal
agent pacient pasiv activ
2. Propoziții compuse. Propozițiile sunt legate, sub formă de puncte. Sunt cele mai frecvente în vorbire. Alăturarea se poate face în două moduri:

a) Prin coordonare. Frazele își mențin independența, deși sunt legate. Unirea poate fi în două moduri:
a) Cu conexiune: Juan studiază și profesorul îl îndrumă.
b) Fără legătură (juxtapusă): Juan studiază, profesorul îl îndrumă.
b) Prin subordonare. Propozițiile nu sunt independente, deoarece unul sau mai mulți subordonați depind de unul principal (lipsit de un sens complet de la sine, acționează într-o funcție complementară). În funcție de funcția lor, subordonații sunt clasificați ca:
»Substantive
1 Adjective
Subiect: Cine studiază progresează.
Complement direct: Juan studiază ceea ce îi place.
Complement indirect: Juan studiază cine îl ajută.
• Adverbial
Determinant:
Calificare:
Explicativ:
Maniere:
Local:
Temporar:
Cauze:
Consecutiv:
Condiționale:
Tânărul care este acolo studiază.
Tânărul care progresează studiază.
Tânărul, care este prietenul meu, studiază.
Juan studiază după cum a fost îndrumat. Juan studiază unde este. Juan studiază când îl părăsesc. Juan studiază pentru că vrea. Juan studiază, de aceea va ști. Juan studiază dacă poate.
După cum putem vedea, elementele propoziției pe care le-am văzut mai devreme sunt reprezentate aici nu prin cuvinte sau fraze simple, ci prin propoziții (care, ca atare, au propriul lor verb). În propozițiile compuse trebuie să existe cel puțin două verbe în mod personal, expres sau intenționat.
Propozițiile coordonate pot fi împărțite în propoziții simple, separate prin puncte, deoarece fiecare are propriul său sens independent. Subordonații, pe de altă parte, nu au nicio semnificație decât în ​​ceea ce privește principiul lor: numai aceștia din urmă ar putea acționa independent.