Дефиниција еколошког образовања

Питања везана за Животна средина утичу на целу планету, као што је контаминација атмосферски, климатске промене или недостатак природни ресурси. Да би се ова питања решила, мора постојати образовање еколошких, односно дидактичких програма и приступа у којима држављанство (посебно деца школског узраста) о еколошким проблемима.

Двострука димензија еколошког образовања

Програм образовања о животној средини подразумева се у два аспекта. С једне стране, низ научних сазнања везаних за екологију, временске прилике, прехрамбени ланци и други аспекти научне природе и, паралелно с тим, димензија трансформативни, јер би објективно знање о животној средини требало да буде инструмент за подићи свест Популација о изазовима са којима се човечанство мора суочити за одрживост планете.

Општи аспекти програма образовања о животној средини

Важно је да садржаји који се предају буду праћени илустративним примерима који се односе на свакодневни живот и непосредно окружење (јер На пример, како рециклирати смеће, како се особа може бринути о свом окружењу или навести које су праксе супротне окружењу здрав ).

Деца морају бити главни актери програма едукације о животној средини. Мора се имати на уму да су деца одрасли људи сутрашњице и, с друге стране, могу активно помоћи у едукацији својих родитеља о животној средини.

Еколошко образовање би се требало заснивати на конкретним примерима, а не на теорији

Због тога је школарцима погодно да учествују у одређеним пројектима у образовним центрима (прикупљање батерија, кампање за рециклажу или извршавање задатака у малим урбаним баштама).

Едукатори заштите животне средине могу своју образовну активност изводити у врло разноврсном контексту (у суседству, у ваннаставним радионицама, у камповима или путем друштвених мрежа).

Еколошком образовању треба приступити не као одређеном предмету или предмету већ као унакрсној теми. Мора се узети у обзир да су садржаји образовања о животној средини повезани са врло различитим аспектима (урбанизам, етика, здравље, природа или економија).

Коначно, образовање о животној средини инхерентно носи индивидуалну и колективну поруку. Другим речима, подсећа нас да свака особа може учинити нешто за животну средину и, истовремено, указује на то да живимо у друштву и да ће наше колективно понашање имати последице на животну средину Животна средина.

Фотографије: иСтоцк - кореограф / селимаксан