ความสำคัญของการปฏิบัติการสอน

เพื่อให้เข้าใจแนวคิดนี้ สิ่งแรกที่เราต้องคำนึงถึงคือความหมายของมัน โดยหลักการแล้ว แนวคิดนี้ถูกกำหนดให้เป็นกิจกรรมทางสังคมที่ดำเนินการโดยครูหรืออาจารย์ขณะสอน เห็นได้ชัดว่าครูจะได้รับอิทธิพลจาก การฝึกอบรม วิชาการ, the โรงเรียน ที่คุณฝึกฝนและประเทศที่คุณอาศัยอยู่ นอกจากนี้ยังถูกกำหนดโดย บริบททางสังคมประวัติศาสตร์และสถาบัน ในการปฏิบัติงานสอน การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นเอง หน้าที่การสอน และสภาพแวดล้อมทางสังคมจะต้องได้รับการพัฒนา

สิ่งที่กล่าวมาข้างต้นทั้งหมดตั้งใจที่จะบ่งชี้ว่าครูไม่ได้เป็นเพียงบุคคลที่อยู่ในชั้นเรียนและ เขาบอกกล่าวคือเขาอ่านสิ่งที่เขียนเป็นข้อความหรือเพียงแค่บอกให้นักเรียนทำงานหลายอย่าง สิ่งที่เรากำลังพูดถึงคือครูต้องเป็นผู้สื่อสารในวิชาของเขาหรือเฉพาะทางที่ผู้ประกอบวิชาชีพนี้สร้างอาชีพของเขา สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าแนวปฏิบัติในการสอนที่เรากำลังพูดถึงนั้นมีอยู่สององค์ประกอบ พื้นฐาน: ด้านหนึ่งเรามีผู้สื่อสาร ครู และอีกด้านหนึ่งคือผู้รับซึ่งก็คือ นักเรียน.

สิ่งสำคัญคือผู้สื่อสารนอกจากความรู้แล้วยังมีความสามารถในการถ่ายทอดเรื่องของเขา, the ข้อความของสิ่งที่คุณต้องสอนอย่างชัดเจนแก่นักเรียนและคุณต้องสามารถทำให้มันมาถึงในทางใดทางหนึ่ง คล่องแคล่ว. ด้วยเหตุนี้เราหมายความว่าผู้รับไม่จำเป็นต้องเป็นเพียงผู้ชมสิ่งที่สอน แต่ ข้อความต้องให้กำลังใจผู้ที่ได้รับและกระตุ้นให้เขาถามคำถาม แทรกแซง สนทนา ฯลฯ เพื่อให้ข้อความชัดเจนและการมีส่วนร่วมนี้สนับสนุนนักเรียนในทางบวกปลุกความปรารถนาที่จะเรียนรู้ในตัวเขา

นั่นคือเหตุผลที่การปฏิบัติการสอนหมายความว่าครูต้องไม่เพียง แต่รู้อะไรเท่านั้น พูดแต่ยังได้เรียนรู้เทคนิคการถ่ายทอดภูมิปัญญาที่สั่งสมมาตลอดระยะเวลาที่ฝึกงานทั้งในระดับปริญญาและนอกหลักสูตรควบคู่ไปด้วย การปฏิบัติการสอนที่มุ่งเน้นอย่างดีสามารถปลุกให้นักเรียนมีสิ่งที่สำคัญและเป็นบวก เช่น ความจำเป็นในการเรียนรู้และความปรารถนาที่จะแสวงหาความท้าทายใหม่ ๆ ในการศึกษาของพวกเขา

กล่าวโดยย่อ หมายความว่าครูและนักเรียนอยู่บนเส้นทางเดียวกันขนานกัน และองค์ประกอบทั้งสองนี้ป้อนซึ่งกันและกัน ด้านหนึ่ง ครูเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียน และในทางกลับกัน นักเรียนก็สอนครูในทางใดทางหนึ่งด้วย การปฏิบัติการสอนยังบอกเป็นนัยว่าครูต้องปรับตัวให้เข้ากับประเภทของโรงเรียน นักเรียน ฯลฯ ที่เขากำลังจะฝึกฝน งาน.