นิยามของชุมชนการศึกษา

ชุดนักแสดงทั้งหมดที่ประกอบขึ้นและมีอิทธิพลด้านการศึกษา educational

ชุมชนการศึกษาจะถูกเรียกว่ากลุ่มคนที่เป็นส่วนหนึ่งของอิทธิพลและได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมทางการศึกษา. โรงเรียนมหาวิทยาลัยที่จัดตั้งขึ้นโดยนักเรียนที่เข้าเรียนเพื่อรับ การศึกษาคณาจารย์และคณาจารย์ที่พร้อมจะให้ความรู้และชี้แนะแก่ศิษย์เก่า นักเรียน, หน่วยงานของโรงเรียน, ผู้ที่บริจาคเงินเพื่อบำรุงรักษาสิ่งเดียวกัน, เพื่อนบ้านในบรรดานักแสดงหลัก พวกเขาสร้างสิ่งที่เรียกว่าชุมชนการศึกษา

ครอบครัว ครู นักเรียน กรรมการ สภาโรงเรียน ...

เนื่องจากเราไม่สามารถกำหนดกรอบหรือกำหนดกรอบกระบวนการศึกษาภายใต้. เท่านั้น ความรับผิดชอบ ของคณาจารย์ของสถานศึกษา ความรับผิดชอบในการศึกษาของนักเรียนอย่างต่อเนื่องนั้นถูกแบ่งปันโดยผู้มีบทบาททางสังคมอีกมากมายที่เข้าไปแทรกแซงกระบวนการโดยตรงหรือโดยอ้อม เช่น กรณี ครอบครัว นักเรียน คุณครู สภาโรงเรียน การบริหารกระทรวงศึกษาธิการ ผู้อำนวยการโรงเรียน เป็นต้น

และนี่เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องชี้แจงเพราะเมื่อบางอย่างในกระบวนการศึกษาไม่เป็นไปตามที่คาดไว้ เสมอและในตัวอย่างแรก หมึกจะถูกโหลดบนครู อาจารย์ และสิ่งนี้จะไม่ ขวา. ในหลายกรณีที่มีข้อบกพร่องหรือปัญหาในการศึกษา มีปัญหาพื้นฐานอีกมากมาย ลึกกว่าครูที่ไม่ดีหรือดี และครูก็มักจะจบลงด้วยสิ่งเหล่านั้นเสมอ ปัญหา

ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

หน้าที่หลักบางประการกลายเป็น ส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนในทุกด้าน โดยเฉพาะในระดับจิตใจ หากมีหลักฐานของปัญหาเฉพาะในเรื่องนั้นๆ เป็นอันตรายต่อกระบวนการปกติของการศึกษา และการส่งเสริมกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาควรเป็นอาชีพของชุมชนการศึกษา การศึกษากล่าวคือ ไม่ควรมุ่งแต่วัตถุประสงค์ในการให้การศึกษาแก่นักเรียนตามโปรแกรมการศึกษาเท่านั้น มีผลบังคับใช้ แต่ต้องเข้าไปแทรกแซงโดยตรงในข้อเสนอแนะของการกระทำที่มีแนวโน้มที่จะให้คุณภาพที่ดีขึ้นแก่ การศึกษา.

เครื่องมือที่ช่วยได้มากในด้านสุดท้ายที่เราเพิ่งพูดถึงคือ การประเมินผล ที่มีคุณภาพทางการศึกษา แหล่งข้อมูลนี้ทำให้ทราบได้ว่าได้รับการสอนมาอย่างดีหรือไม่ และนักเรียนกำลังเรียนรู้ตามนั้นหรือไม่ เพราะหลายครั้งมันเกิดขึ้นที่ทุกคนเติมเต็มบทบาทของตนด้วยหน้าที่ที่เป็นทางการในบริบทของการศึกษา แต่มีบางอย่าง ปัจจัย ที่ไม่ได้ไตร่ตรองและส่งผลต่อคุณภาพและวัตถุประสงค์ของการศึกษา

งบประมาณที่จัดสรรเพื่อการศึกษา โครงการศึกษาระดับชาติ ตรวจสอบ ในแง่ของการสอน การควบคุมทางสังคม ท่ามกลางประเด็นสำคัญ

ใส่ใจในการเปลี่ยนแปลงเพื่อให้การศึกษาที่ครอบคลุม comprehensive

ในทางใดทางหนึ่ง ชุมชนการศึกษาไม่ได้ใส่ใจและดูแลแต่นักเรียนเท่านั้น ได้รับตามการศึกษาที่สอดคล้องกับระดับของตน แต่ควรด้วย ดูแล ให้นักเรียนได้รับการศึกษาที่ครอบคลุม. ด้วยเหตุผลนี้ จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเปิดรับการเปลี่ยนแปลง วิวัฒนาการ และข้อเสนอที่กำหนดโดยอนาคตที่อยู่ในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

ดังนั้น ชุมชนการศึกษาจึงไม่ใช่แค่นักเรียนในบทบาทที่เป็นวิชาที่สนใจและทุ่มเทให้กับ การเรียนรู้ และครูในบทบาทของตนในฐานะผู้ถ่ายทอดความรู้ แต่ในขณะเดียวกัน ก็มีการเพิ่มองค์ประกอบหลักเหล่านี้ด้วย ผู้ปกครอง ครอบครัว สภาโรงเรียน ฝ่ายบริหาร เป็นต้น เป็นองค์ประกอบที่มีส่วนร่วมและสนใจด้วย ชุมชน.

โรงเรียน โรงเรียน จะเป็นทางเชื่อมแรกบนเส้นทางของ การศึกษาอย่างเป็นทางการ ของบุคคล แต่เนื่องจากสิ่งนี้เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับผู้มีบทบาททางสังคมอื่น ๆ ที่กล่าวถึง ความรับผิดชอบในการศึกษาจะไม่ will ผู้ที่มาจากโรงเรียนเท่านั้น ผู้ที่เกี่ยวข้องควรสนับสนุนข้อความของโรงเรียน พร้อมทั้งยกตัวอย่าง และไม่ขัดแย้งกับคำหยาบ ตัวอย่างหรือคำสอนที่ขัดกับสิ่งที่โรงเรียนส่งเสริม เพราะถ้าไม่ กระบวนการเรียนรู้จะตกอยู่ในอันตรายอย่างร้ายแรง ของบุคคล